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加強美學教育,提高中學生綜合素質

隨著教育改革的不斷深化和發展,在中學生中實施素質教育已全面展開。美育,作為學生教育的重要組成部分日益受到重視。《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中明確指出,實施素質教育,必須把德育、智育、體育、美育有機統一在教育活動的各個環節中,使諸方面教育相互滲透,協調發展,促進學生的全面發展和健康成長。因此,加強中學生的美育,對培養中學生正確的審美觀點和審美修養,提高鑒賞能力,陶冶情操,美化人格,全面提高中學生的綜合素質具有重要的現實意義。

    一、美育影響并作用于德智體的發展

愛美是人類的天性,自從有了人類社會以來,人們就愛美,追求美。作為高校的美育,就是 將客觀存在的藝術作品的美,通過教學,喚起學生意識中的美感,這是美育直接的、首要的目標。如果達不到這個目標,就談不上美育影響德智體三育,這是教育者值得探討的重要課題。我國已故著名教育家蔡元培先生說過:美育的基礎,立在學校。作為高校,是培養全面合格人才的搖籃,是培養學生真善美心理的理想場所。智體和美育在塑造學生真善美的心理結構中,對德育起到車之兩輪,鳥之兩翼的作用。體育是健與美的有機結合的藝術,實施美育,可以激發學生對體育活動的興趣,在體育活動中能夠運用對美的感受力更好地掌握技術要領,促使學生體態健康勻稱地發展,形成堅毅樂觀的性格。從健與美總的要求來說,體育與美育是難以區分的。自然,學校實施美育要以德育、智育為基礎,但是不能用德育、智育來代替美育。在全面發展教育中,德育在培養學生的世界觀、人生觀、價值觀、道德品質和審美觀點上雖然具有決定性的作用,但單獨依靠德育卻不能完成審美觀點的培養。同樣,智育可以給學生一定的審美知識,提供培養藝術創作能力的某些條件,但智育也不能代替美育完成學生具有欣賞美創造美的能力的任務。要使學生具有正確的審美觀點和鑒賞美的能力,掌握從事藝術活動的基本技能,只有通過美育才能達到。

     二、對中學生進行美育的途徑和方法

美,它是形象的、具體的,它存在于我們生活的各個方面,因此,我們應當努力創造條件, 把握學校教育的每一個環節,讓美充實中學生的生活,使其健康成長。

    ()加強學生的思想政治工作,培養學生良好的道德觀念和健康心理。思想政治教育是一門藝術,對學生應多進行情感教育與引導,只有這樣,才能使學生感受到老師的關懷和愛。對學生動之以情,曉之以理,充分信任,尊重對方,用豐富的情感,美妙的語言,溝通思想,引起情感的共鳴,喚起他們對美好社會行為的肯定和贊頌以及對美好生活的向往與追求。

()加強對學生課外讀書的引導,培養學生正確審美觀念。現在影響青年學生成長的文化環境有失平衡,目前書刊、屏幕、舞臺,千姿百態,令人眼花繚亂,西方文化思潮和文化產品大量流入,使學生面臨著選擇的困惑,是非難辯,美丑不分,以至有些青年男女在這方面犯下朦朧罪。因此,必須加以引導。

()開設美育課是對中學生進行美育的重要途徑。美育課的教學內容十分豐富,諸如音樂藝術、美術鑒賞、文學藝術、戲曲電影藝術等。19世紀匈牙利著名教育家、心理學家薩德義說:聽音樂有助于牢固地掌握功課,并解除課程過重造成的疲勞。音樂課是藝術課,不同于其他課程,它能緩和其他課程造成的緊張,并有助于理解和消化其他課程。 現在中學生普遍未受過這方面的教育,因此,應該進行綜合音樂素質訓練,從簡單的開始,逐步培養,把音樂史、音樂理論、音樂欣賞等與個人的音高感、節奏感、音色感、和聲感及音樂的想象力、感受力和表現力等辨證統一起來,使同學們真正感受到音樂藝術的,開設音樂課可以指導學生在藝術生活中揚美驅丑,引俗趨雅,美化心靈,使自己成為具有審美觀念和高尚的藝術修養的人。美術是一條導向美的殿堂的通道,在那里,在無盡的深處隱藏著一個虔誠的求索者拓展的審美的王國和神游的宇宙。美術是學校進行美育的重要學科之一,各種有價值的美術作品,無論是形象地表現自然美景,還是典型地描繪社會生活,鮮明地刻畫人物的性格,都可以使人們從它的形象和色調上感受美,體驗到愉快或其他健康的情感,加深對生活的認識,激發對生活的熱愛。文學、戲劇、影視等是綜合的藝術形式。優秀的藝術作品,描繪豐富的自然美景,贊頌人類社會優美事物和崇高品德,使人產生思想和情感的共鳴,從而獲得美的享受和受到深刻教育。

()領導重視,加大物質投入,創造良好的美育工作環境。領導重視是實施學校美育的基礎,如果領導不重視,只有教育者的熱情是不能達到的。物質投入和硬件建設是搞好美育工作的重要保障,對中學生的美育僅僅局限于課堂是遠遠不夠的,必須有相應的硬件建設配套,為美育創造審美教育和實踐的良好環境。

()加強中學生自我美育能力,是提高文明素質和培養審美觀點的長遠措施。自我美育就是通過自我內部的因素,自覺接受大自然及現實生活中的各種美的影響,揚美驅丑,美化生活,為形成自身的良好的審美興趣和高尚的道德情操而進行思想轉化和行為挖掘的活動。

    總之,實施美育的途徑和方法是多樣的,直接的或間接的,不論哪種形式,都能獲得良好的效果。中學生肩負著繼往開來的歷史重任,因此,學校應加強美育工作,這對于培養中學生的自我美育能力,提高精神文明境界,促進其全面素質的提高是非常重要的。

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