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提高中學生素質離不開法制教育
在全面推進新課程改革形勢下,學校加強對學生素質的綜合培養是完全正確的。但在提高學生素質教育的同時離不開對學生的法制教育。依法治校,依法治教需要融入學校教育教學管理之中,對師生進行社會主義法制教育,培養師生樹立社會主義法制觀念有著十分重要的意義。特別是在經濟全球化,社會主義經濟向縱深方向發展的今天,如何根據新的形勢,研究和探索中學法制教育的特點和規律,進一步明確法制教育的任務,探求和歸納出符合師生實際切實可行的有關法制教育的新途徑新方法,在黨的教育方針的指導下,充分調動教職員工及廣大學生的積極性,學校上下一心,齊抓共管,正確引導和幫助青少年學生健康成長,使他們能夠在德、智、體、美、勞等方面全面發展。加強法制教育,這是十分有意義的十分重要的問題。


   
一、現階段中學法制教育的形勢和特點

近幾年來,我國教育改革和發展取得了巨大成就,中學法制教育也得到進一步發展,廣大教師熱愛黨的教育事業,能夠愛崗敬業、教書育人、在工作中積極進取,勇于創新;學生能夠熱愛祖國、積極向上、朝氣蓬勃、樂于學習,積極獲取新知識,可以說素質教育在全面推進,這對法制教育工作提出新的要求。

國家處在發展的關鍵時期,在復雜的社會形勢下,影響著教師和學生價值趨向,尤其是國際敵對勢力,MODMOD分子加緊對我國青少年一代進行思想滲透,個人主義、拜金主義、享樂主義等腐朽思想給我們師生帶來消極影響,少數教師出于功利思想,忠誠人民教育事業的信念有所動搖,教書育人的觀念淡化,道德責任感下降。表現為把傳授知識的過程變成商品交換的過程,把教書育人商品化,把教師與學生、教師與家長關系商品化;尤其對學習成績落后的學生,缺乏教育公平、公正,仍然按成績排名甚至排座,體罰、變相體罰以及以罰代教的現象時有發生,有的教師甚至走上違法犯罪的道路。這些現象發生在少數教育者身上,但在一定程度上損害教師的光輝形象。

樹立良好的師德形象,創建良好的行風、校風以成為當前迫切解決的實際問題。由于重智育輕德育和法制教育,校園風氣不正,學生中打仗斗毆現象還嚴重存在。青少年學生道德觀念、法制觀念比較淡薄,不良行為越來越嚴重。例如:有些學生學習松懈,紀律觀念淡薄,為了應付考試,只好臨場作弊,甚至雇傭他人代為考試,從小養成弄虛作假,欺下蠻上的惡習。有些學生追求物質享受,好逸惡勞甚至喝酒、吸煙、賭博。有些學生沉湎于歌廳、網吧,觀看黃色音像制品。有些學生缺乏社會公德,違反道德準則,破壞環境,損壞公物,以大欺小,以強凌弱,勒索錢財,聚眾鬧事,擾亂治安等違背道德,違法犯罪現象呈上升趨勢。

針對現階段中學生德育和法制教育的新形勢和新特點,我們必須清醒的認識到當前中學法制教育還存在薄弱環節,問題還很多,應該充分認清形勢,提高認識,高度重視這種現象,進一步增強做好中學法制教育工作的責任感、緊迫感和使命感。切實加強和改進新形勢下的中學生法制教育工作是社會發展的需要,是精神文明建設、物質文明建設、政治文明建設的需要。


   
二、加強法制教育的途徑
   
(一)加強教師職業道德教育和法制教育。教師是學生增長知識和思想進步的導師。高素質人才的培養,需要建設一支高素質的教師隊伍。高素質的教師隊伍的建設,首先必須提高教師的思想道德素質和法制素質。教師隊伍素質的高低,直接關系到教育質量的高低,關系到學生健康成長。因此,根據學校實際必須做好以下幾方面工作:

1、學校要充分認識教師職業道德建設在學校工作和全面推進素質教育中的關鍵作用,確定以人為本,德育為首的意識,進一步端正思想,轉變觀念,把他作為教師繼續教育的重要位置,要常抓不懈。

2、學校要組織教師認真學習《教師職業道德規范》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》等有關法律法規。有計劃、有步驟地開展五五普法活動。抓好教師職業道德教育和法制教育工作,努力使廣大教師做到愛崗敬業,依法執教,熱愛學生,嚴謹治學,團結協作廉潔從教,為人師表。

3、學校建立健全教師師德考核制度,對在工作中師德高尚的教師進行表彰并及時上報上級教育行政部門,對有辱師德、有損師表形象的教師進行嚴肅批評教育,用制度和規范來要求和約束教師的行為,嚴重的移送司法機關追究其法律責任。


   
(二)加強中學法制教育和法制教育的科研工作。《中共中央關于加強社會主義精神文明建設若干重要問題的建議》明確指出:社會主義道德風尚的形成、鞏固和發展,要靠教育,也要靠法制。道德和法律兩者相互聯系,相互影響,相互配合,相互滲透,相互補充。在現代社會法律的他律約束作用與道德的自律教育作用只有相互補充和密切配合,才能達到建設社會文明的良好效果,一個國家要以德治國和依法治國并舉,一所學校同樣在實施德育過程中要加強法制教育。當前,由于種種原因,學校法制教育還不能完全適應形勢發展的需要,其內容和社會主義民主與分之目標的要求還有一定的差距,青少年學生依法保護自己正當權益的能力還很差,法律意識和法制觀念還很淡薄,近年來青少年違法犯罪現象呈上升趨勢。因此,學校應當高度重視學校法制教育,進一步明確新時期中學法制教育的任務,積極探索中學法制教育的途徑和方法,不斷把學校法制教育工作推上一個新臺階。只有這樣,才能使道德深入人心,使法制教育進入頭腦,有利于加快學校精神文明建設。


   
(三)加強對學生的心理健康教育。據全國最近中學生心理調查顯示,初中學生心理基本健康的比例是84.8%,有異常心理傾向的比例是12.7%,有嚴重心理異常傾向的比例是2.5%。從這些數據可以看出我國中學生的心理素質亟待提高和加強 ,迫切希望我們采取積極的有效措施,幫助學生了解心理健康的基本知識,樹立良好的心理健康意識,加強個體品德修養,全面提高學生素質。


   
三、中學生法制教育的任務
   
中學要按照《全日制中學生思想政治課程目標》以及《中小學德育大綱》、《中小學德育工作規程》的要求,對學生進行《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《國旗法》、《國徽法》、《治安管理處罰法》、《交通法》、《環境保護法》等與日常社會生活密切相關的法律基本常識教育,使中學生對社會法律制度有初步的了解和認識,在公民與法律、道德與法制、民主與法制、權利與義務等方面,著重對學生進行依法治國、依法辦事及知法懂法教育,幫助學生增強分辨是非能力,從小明確依法維護權利、自覺履行義務的觀念。從而提高遵紀守法的自覺性,學會運用法律武器同違法犯罪行為作斗爭。


   
四、中學生法制教育的方法
   
一是要建設法制教育體系。學校校長為法制校長,聘請派出所所長為法制副校長,以政教處主任、思想品德課教師、班主任為組員,建立法制教育領導小組。同時建立家長學校,充分發揮思想品德課教師的作用,以課程教學為主渠道,使全體教師和學生家長都參與到學校法制教育管理的體系中來。二是要加強學校法制教育的隊伍建設。法制教育是一項思想性、政治性理論性很強的綜合性教育,既要有明確的教育目標、規范的內容和相對穩定的教育程序,又要有具有一定理論水平和實踐經驗的教師隊伍。三是要開展形式多樣的法制教育活動。對學生進行法制教育,充分利用校園的文化空間,使法制教育寓于各項活動之中:例如,進行法制知識競賽;開展法制征文活動;開設法制宣傳園地;組織模擬法庭;觀看法制教育影片等。同時發揮各學科在法制教育方面的作用,有計劃地在學科教育中滲透法制教育內容,把學生培養成具有綜合素質的社會主義的建設者和適應社會發展新一代的接班人。

 
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