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十大商數培養(五):德商,讓孩子主動把握人生的羅盤

才者,德之資也;德者,才之帥也。

 

 

黃廣教育集團@黃岡中學廣州學校@黃岡中學廣州學校實驗小學早在創辦之初,便面向未來社會需要,確立了“以德為先、素質為本”的育人指導思想,以“全員參與、活動育人”的方略,廣泛開展參與式、體驗式德育活動,培養孩子情商、逆境商、生命商、健康商、德商、關愛商、勞動商、自我管理商、責任商、財商等十大商數。

 

讓我們一起分享黃岡小學培育孩子德商的點滴:

黃岡小學推行的以“特別時間(60年)”和“特別空間(下有底線,上不設天花板)”為特色的智慧德育體系,不僅要管學生3/6/12年在校期間德育,更要發揮德育對學生終生發展的支撐作用,為孩子60年乃至終生發展服務;

黃岡小學既培育孩子不甘平庸、追求卓越的意識,樹立勇爭一流的人生遠大目標,同時要堅守道德和法律的底線,具備持久的發展能力和有效的風險防范能力,培育孩子成為未來社會精英人才。


1、爭章入隊,永爭一流,以精神激勵孩子開啟小學歷程

 


學校建立了針對一年級剛入學的孩子量身定做了“爭章入隊”活動,讓孩子們踏入黃岡的大門開始,以嚴格的標準要求自己、爭創一流的精神激勵自己,孩子們通過爭隊知識、文明禮儀等系列獎章,一路過關斬將,不斷完善自我,體驗成長的幸福,享受向上的快樂。

 

2、德育銀行卡,是孩子成長的“加油站”




學校引用銀行卡的功能效應,幫助學生認識付出與收獲的關系,通過系統的考核,通過分值的變化引導學生內化成自覺的行動。

以學生好習慣積分儲蓄本為依托,分別進行禮貌常記心活動我參與守紀牢牢記學習我積極生活小能手等多方面主題考核,覆蓋促進學生全面發展的各個方面。

“好習慣儲蓄小銀行”一個學期考核一次,小學六年連續使用。

創新的德育評價模式,成為孩子人生成長之路上的“加油站。”


3、國學經典誦讀,讓傳統文化浸潤孩子心田




學校為實現修身養性、積德育行、拓寬知識視野等多功能于一身的綜合教育,特設國學教育課程。課程以國學經典誦讀課為中心,以國學經典誦讀活動為重點,根據不同年級,開發校本教材《愛的教育——國學經典誦讀本》,聘請專職教師、開設專項課程,廣泛開展傳統節日綜合探究實踐、百日練字、經典古詩文誦讀、打造大型國學團體操等活動。

 

4、教工言傳身教,生生相互影響,優秀與孩子相伴相隨




在優秀的校園文化的熏陶下,黃岡小學教工以關愛、敬業、奉獻、智慧等優秀品質贏得全社會的尊重。我校保潔員徐玉姘拾重金不昧(人民幣叁仟元及重要證件、銀行卡若干),第一時間送還失主家長;陳洪波老師校外跳水急救落水兒童等充滿正能量事件,備受家長、社會廣泛傳頌。孩子們路不拾遺、拾金不昧,學校德育處專設的“紅領巾失物招領崗”上的物歸原主,讓許多焦急的孩子臉上重回喜悅。

 

5、點、線、面立體德育培養體系,幫助孩子養成四個好習慣




學校堅持落實學生文明禮儀、生活、學習、做人四個好習慣培養,實行精細化、系列化、主題化實施,月月有重點,周周有主題。

通過廣泛開展法制、感恩、誠信等主題系列教育,創新活動形式,豐富活動內涵,以活動促養成,以評價促教育,建立了以德育培養主題為點,國旗下講話、班隊會、周末生活作業為線,梯級評價為面的三結合德育培養體系。

 

6、細節決定成功,好習慣成就孩子未來







孩子入學開始,即要求每個孩子準備好四個顏色不同的袋子,用來將學習的有關書籍、文具進行分類管理。在這一嚴謹有序的行事習慣影響下,孩子們做任何事情有板有眼,收拾自己的衣柜、整理自己的房間、擺放自己的衣物井井有條。

 
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